高中数学个性化作业设计与应用


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中数学个性化作业设计与应用 作者:姚国强 来源:《数学教学通讯· 中等教育》2015 年第 04 期 摘 要:课堂教学在进行改革,作业作为教学的一个环节,它也要进行改革,这才能使得 教学改革彻底. 改革后的作业既要继承传统作业的优点,又要注意到传统作业的缺点. 这就要求 教师根据学生的特点,应用教育学和心理学的知识进行新的作业的设计,即个性化作业,高中 数学个性化作业设计与应用就是根据上面的要求而进行的. 关键词:高中数学;个性化作业;设计;应用 近几年,随着数学课程改革的深入实施,数学课堂教学发生了质的变化,许多的专家、学 者和一线教师对数学教学改革尤其是个性化的课堂教学改革关注多、实践丰富,成果丰硕,但 对数学作业设计的改革却没有数学教学改革那样的成果. 备课、上课、作业、辅导、评价是教 学的五个基本环节. 作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节, 有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要 载体. 传统的数学作业常常表现为再现式,作业内容大多是反复套用,缺少思维训练的价值, 更谈不上实践能力、创新能力与人文精神的培养,应试色彩浓厚. 这严重抑制了学生的学习兴 趣,限制了学生数学素养的提高,制约了学生的个性化发展. 而在数学作业的设计上,高中还 劣于初中,这与应试教育有很大的关系. 为了让学生能够全面的发展,与课堂教学改革同步; 为了能使不同智力的学生有不同的程度的发展,调动学生学习数学的积极性,养成终身学习的 好习惯,促进数学教育各环节更好的发展,达到教学的有效性;为了满足数学课程改革实施中 重自主、合作、探究的学习方式的需要,拓宽师生的作业观,对一些低效、短浅的做法提出改 进措施,构建可操作的高中数学个性化作业的新模式,供师生参考和利用,提高高中数学作业 的有效性. [? ] 高中数学个性化作业与传统高中数学作业的比较 由于高中数学个性化作业是相对于传统数学作业而言的. 作为一个新的高中数学作业形 式,它是在传统高中数学作业形式的基础上继承其优点、克服其缺点发展而来的,并没有为了 强调高中数学个性化作业而完全否定传统高中数学作业的意思. 不过,既然是在传统高中数学 作业的基础上发展而来的,就有必要先了解传统高中数学作业的利弊. 传统高中数学作业的积极作用:巩固所学的高中数学知识,增强对所学的高中数学知识的 理解;充实数学课堂上的教学内容;促进学生养成良好的学习习惯;培养学生的自我调节能 力;促进学生更好地安排时间;培养学生独立解决数学问题的能力. 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 传统高中数学作业的消极作用:容易给学生带来厌烦、倦怠情绪;容易造成学生身心方面 的疲惫,从而给学生带来竞争压力; 参加课外活动激情的丧失;给自觉性不强的学生养成抄 袭作业的习惯;进一步拉开优秀的学生与学习困难学生的差距. 高中数学个性化作业设计与应用务必保持传统高中数学作业的优点,力求克服传统高中数 学作业的弊端,达到发展高中学生个性的目的,这就必须将高中数学课堂学习与生活联系起 来,为学生参与高中数学教材外的数学知识实践活动提供机会,同时兼顾高中学生的层次和个 体差异性. 基于以上两点认识,将高中数学个性化作业界定为:在高中数学教学过程中,教师 为了有效地完成数学教学任务,针对不同高中学生的个体差异,有目的设计的供高中学生课外 完成的数学教学内容. 补充说明一点,有的教师对高中数学个性化作业有所误解,认

相关文档

高中数学作业个性化设计与实施策略
高中数学作业的个性化设计与实施方法
如何加强高中数学个性化作业设计
高中数学个性化作业有效设计与使用策略
高中数学个性化作业有效设计与使用的实践研究
高中数学作业个性化设计探究
高中数学作业个性化设计与实施策略探讨
试论高中数学个性化作业设计
试论高中数学作业个性化设计与实施策略
电脑版