班主任如何实现与学生的有效沟通

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 班主任如何实现与学生的有效沟通 作者:谢静 来源:《读写算· 教研版》2014 年第 14 期 摘要:“没有沟通,就没有管理”。作为高职校的班主任,应注重在班级管理事务中与学生 进行有效的沟通。在与学生沟通过程中既要注意提高自身素质,又要掌握与学生沟通的基本技 巧。 关键词:班级管理;有效沟通;情感交流 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)14-159-01 在高职学校班主任开展班级管理中,能否与学生进行有效沟通,是不可或缺的管理技能, 也是体现班主任工作效能的重要手段。师生之间的有效沟通是班主任管理好班级的基础。 人与人交往,沟通是桥梁。好的沟通技巧和艺术能够提高师生间沟通的效率和成功率。而 班主任作为学生的教育者、班级事务的管理者,更应该注重与学生之间的有效沟通。尤其对于 职业学校的学生来说,有效的沟通不仅能促使学生自觉的服从班主任的管理,帮助学生矫正自 身不良习惯,也能促使班风、学风走上良性循环的轨道。由此可知,有效沟通在班主任管理工 作中是很重要的,那么如何才能做到有效沟通: 一、在沟通中要充分尊重学生 尊重学生是进行有效沟通的的前提条件。尊重,就是尊重学生,首先要尊重学生的人格和 合理需求。作为教师我们必须把自已放到与学生平等的位置上,放下架子和学生平等沟通,这 里讲的平等主要是指人格平等、地位平等。我们所面对的高职生是一个个有思想、有个性、有 独立意识的人,他们普遍具有较强的成人意识和一定的独立思考能力,他们往往想通过某种平 台来展现自已的成人感。比如,对经常会碰到的人际交往困惑、男女生关系的交往和处理、参 加社会交往活动等问题都会有自已的想法。此时如果我们不站在平等的角度和学生交流看法, 就会产生师生隔阂,学生的许多真实的想法就得不到及时的引导,这只会给我们的工作带来障 碍。教师是学生一生中某个阶段的引导者、陪伴者,对学生的一生可以产生重大的影响。尊重 学生,经常与学生换位思考,在情感上做到平等,师生之间的沟通就会容易得多。师生间的有 效沟通不仅能增进师生间彼此的亲近和依赖。还能帮助我们解决一些棘手的问题。以朋友的身 份走近学生,努力营造平等和谐的氛围,让学生从心理上接受你。在轻松平等的氛围下,学生 才能消除疑惧心理,开诚布公地说出心里话,与班主任倾心交谈。 二、在沟通中注重与学生的爱的情感交流 著名教育家陶行知先生说过:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。作为一名老师, 尤其是班主任教师,爱是顺利开展班级工作和教育好每一名学生的重要前提。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 班主任的爱不仅是个人之间的一种态度,更是一种积极的肯定情感,学生会把班主任对自 己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起,同自己在集体中的地位和人格价 值联系在一起。所以,班主任的一句话有时能改变一个学生的一生。因此,班主任在沟通中要 注意做到以下几点 1、要深入细致地观察学生,了解学生,真正地走进学生的中间,去感受他们的每一丝情 绪变化,让他们信任你。我们要关心爱护每一个学生,公平地对待学生,不能厚此薄彼,也 许,在老师眼里,一句鼓励的言语,一个善意的眼神,一次关爱的举动,微不足道,但对学生 来说,却重如千金,一旦我们付出了,学生就会用他们那颗质朴、纯真的心来回报我们。 2、真心实意地关心学生,信任学生。一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣 和爱好不尽相同,作为班主任若能够用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,就会受 到学生的爱戴,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学生把班主任当做 可以依赖的人,也就乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活。所以,教师在面对学生 时,不能在教育教学中以权威自居,更不能利用教师的地位和权力侮辱学生,即使他们犯了 错,也不能简单地用粗暴的态度对待他们。 3、严格地要求学生,不放纵学生。这里的严并不是单纯指严厉,而是指在学生的能力范 围内,对他们提出适当的要求,鼓励、鞭策他们,让他们不断进步。我班里有这样一位学生, 平时做什么事情都有些漫不经心,特别调皮,还时不时的犯点小错,但是他很聪明,头脑灵 活,口才了得,只要他想做的,就一定能把这件事情做好。于是,我就尽量给他创造机会,既 然他的口才不错,那就发挥他的特长,平时但凡有什么大型活动,都请他策划兼主持,一年下 来,他组织了经典的 ENGLISG SHOW,与德国朋友联谊的《教你学中文》,反响很好,更被同 学和老师封为金牌主持。而他在学习上也更努力了。 三、充分构建和学生交流的平台 学生存在很大的个体差异,开朗外向的学生能够直言不讳地与老师沟通,而内向腼腆的学 生却很难做到。所以给学生提供一个合适的交流平台,让他们把自己的感受、困惑、烦恼及时 通过交流平台与班主任沟通非常重要。 班主任可以采取一些丰富多彩活动促进与学生的相互了解,增进彼此的感情,比如主题班 会、篮球赛、十八岁成人仪式,还可以通过周记、短信、QQ 群的形式与学生互相交流,及时 把握学生心理变化。比如我现在所带的班级就建有学生 QQ 群和家长 QQ 群,学生每天都活跃 在群里交流一天的学习生活情况,若遇到一些困惑也能及时与我在网上沟通,我时刻掌握着学 生的心理动态。而每周的班会课我也会交给学生去主持,我只负责审题与建议,给学生一个展 示的舞台,他们会带给你不断的惊喜。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 总之,与学生的有效沟通在班主任工作中起着举足轻重的作用,职业学校班主任应该在不 断的学习和探索中提高这种能力,使得在班级管理中更加游刃有余,班级管理工作也会更加顺 利。 参考文献: [1] 黄雪珍.班主任与学生沟通的策略[J].广东教育(教研版),2008(6). [2] 阮新帮.沟通行动论.[M]上海人民教育出版社,2003.

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