第十一课交往有艺术_图文

三顾茅庐
东汉末年,刘备听 说诸葛亮很有学识,又有 才能,可以帮助他完成大 业。就和关羽、张飞带着 礼物到隆中卧龙岗去请诸 葛亮出来帮助他替国家做 事。恰巧诸葛亮这天出去 了,刘备只得失望地回去 了。

不久,刘备又和关 羽、张飞冒着大风雪第 二次去请。不料诸葛亮 又出外闲游了。张飞本 不愿意再来,见诸葛亮 不在家,就催着要回去 。刘备只得留下一封信 ,表达自己对诸葛亮的 敬佩和请他出来帮助自 己的意愿。

过了一些时候,刘 备准备再去请诸葛亮。 关羽说诸葛亮也许只是 徒有虚名,未必有真才 实学,不用去了。张飞 却主张由他一个人去, 如他不来,就用绳子把 他捆来。刘备把张飞责 备了一顿,又带着他俩 第三次拜访诸葛亮。到 时,诸葛亮正在睡觉。 刘备没有惊动他,一直 等到诸葛亮醒来,才彼 此坐下谈话。

议一议
刘备为什么能够请到诸葛亮? 如果是张飞或者关羽,他们能够请到 诸葛亮吗?为什么?

人物:小明、小林、王强

《问题》

在某一教室里,同学们正在做作业。 “喂,胖子”小明飞快地冲到王强面前,把本子 往桌上一扔,“快,快,把这题给我算一算,我 还忙着呢!” 这时,小林也过来了。 “不好意思,请问你现在有空吗?”小林问王强 “有,请问你有什么事吗?” “这题我不会做,想向你请教一下,行吗?” “好的” 很快小林问完题走了,而王强又继续做作业了, 只剩小明一人在那里自言自语:“凭什么我先到 你却理他而不理我呢……” 交流 探讨

1、为什么同样问问题,结果却不同,谁的 言行更值得我们借鉴? 2、这个故事对我们日常交往有什么启发?

文明礼貌首先反映在语言上

良言一句三冬暖,
恶语伤人六月寒。

语言文明的重要性 P85
良言: 您好 请 谢谢 对不起 没关系等

影响:不仅反映了个人的优秀品质,还可以熏 陶他人,影响社会,还有助于我们开展文 明的交往,建立融洽的人际关系。 恶言:混蛋,瞎了你的狗眼等

影响: 既说明了个人缺少教养,又易成为惹 是生非的祸端。

常用的礼貌用语:您好、请、谢谢、对不起、没关系。

请你运用文明语言给左图设计一段情景对话

请大家思考:

如何与陌生人交往?

根据对方的职业、身份来称呼
你是 怎么 称呼 她们 的?

根据性别、年龄、辈份来称呼

在不清楚他 们的身份时 你会怎么称 呼呢?

彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵 彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵

文明礼貌还体现在行为中,行为应该 谦虚、恭敬、彬彬有礼。

在交往中,最不容忽视的是微笑。 在交往中,最受欢迎的是微笑。 在交往中,最富有吸引力的、最有 价值的面部表情是微笑。

微笑是一种行动,这种行 动比语言更有力量。

(一)在日内瓦会议期间,一个美国记 者先是主动和周恩来握手,周总理出于 礼节没有拒绝,但没有想到这个记者刚 握完手,忽然大声说:?我怎么跟中国 的好战者握手呢?真不该!真不该!? 然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来 握过的那只手,然后把手帕塞进裤兜。 这时很多人在围观,看周总理如何处理。 周恩来略略皱了一下眉头,他从自己的 口袋里也拿出手帕,随意地在手上扫了 几下,然后走到拐角处,把这个手帕扔 进了痰盂。他说:?这个手帕再也洗不 干净了!?

(二) 1972年2月21日,尼克 松走下著名的?空军一号?飞机, 与前来迎接的周恩来总理亲切握 手,这一场景被定格为中美领导 人冰释前嫌的经典镜头 经典的握手 尼克松总统是美国有史以来边的工作人员周总理是 否穿了大衣。反馈回来的消息是周总理穿了大衣, 所以我父亲也穿了大衣走出飞机,这可能也是为了 体现平等吧!?尼克松总统走下舷梯,他还没有踏 上中国的土地手臂就伸了出来,总理马上迎上去, 尼克松总统当时说的第一句话是‘我是跨越太平洋 与中国人民握手’。?
同样是美国人,为什么那名美国记者不受欢迎,而总统尼克松受 到欢迎?

讲究文明礼貌的重要意义
1、讲究文明礼貌是中华民族的优良传统,不仅反映了一个人的
教养,还反映了一个社会的精神风貌。 2、有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系

有利于社会的安定团结,是我国社会主义精神文明建设的重要组
成部分。 3、讲究文明礼貌,养成礼貌待人的习惯, 对我们的成长与发展也有重大影响。 4.在国际交往中,礼貌也无时不刻不在显示着它的巨大力量。

不学礼,无以立。(《论语》) 人有礼则安,无礼则危。(《礼记》)

人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。 (《荀子》) 礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。 (《管子》)

情境一:孙雨认为自己学习好,又是班里的学习 委员,所以很愿意帮助同学学习,如果哪个同学 的作业完成得不好,或着题做错了,他都当众给 人指出,甚至指责又挖苦,希望同学把学习搞上 去。但是,不知为什么同学们都疏远了他。为此, 他很苦恼。 情景二:粗心的钟锐没带钢笔。他知道同桌李玲 还有一只漂亮的预备笔,可是昨天刚为某歌星与 她大吵了一场,互相不理已经半天了。但得完成 作业啊,于是,他硬着头皮说:?对不起,打搅 一下。我忘了带钢笔。,没办法 做作业,想借用 一下你的钢笔。昨天我确实有点盛气凌人。当然, 钢笔是你的,借不借由你自己决定。? (1)同学为什么不理孙雨了? (2)钟锐能借到笔吗?

教师总结(学会表达的重要意义):
表达需要一定的技巧,以 恰当的方式表达我们的看 法和感受,可以使对方了 解我们的真实态度,增进 对我们的理解,从而更乐 意与我们交往。

1 选择双方感兴趣的话题,说话时,眼 睛要看着对方,要用眼神与对方交流, 不要只顾自己说。 2 说话声音要洪亮,吐字清楚,表达要 有条理,尽量简单明了。 3 要有感情投入,注意姿势端正自然, 态度诚恳谦虚友善, 4 注意分寸和角度,不要针锋相对,善 于创设谈话的氛围

关于怎样学好思想品质课, 请你表达一下你的看法。

在别人说话时,小明高兴了就总是喜欢 随便插嘴,抢着说话,有时还喜欢打断 别人,挑人家毛病。不高兴时就总是不 理不睬的样子,有时甚至走神。时间长 了大家都不太喜欢他,不愿意和他说话。 为此小明很烦恼。

同学们为什么不喜欢小明?

教师总结:
我们每个人都需要忠实的听众。 我们高兴时希望有人分享我们 的喜悦,痛苦时希望有人分担、 化解我们的忧伤……

学 会 倾 听
想一想:什么是积极倾听?在倾听的过程中我 们要注意什么?不良的倾听行为有哪些?

要保持专心、尊重与体谅的态度。

想一想,这节课 你学到了什么?

交往有艺术
1、礼貌的力量 语言文明、行为文明

2、表达与倾听

学会表达、学会倾听

交往是一门学问,也是一门 艺术,只有学会交往,你才 会有和谐的人际关系;只有 学会交往,你才会敞开心扉 的去体验生活,感叹生活的 美好。愿同学们掌握交往艺 术,人生幸福多彩!


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