【K12】安徽省合肥市高中物理第4章牛顿运动定律4.3牛顿第二定律教案新人教版必修1

小初高学习+试卷+教案+习题 4.3 牛顿第二定律 项目 1.能准确的表述牛顿第二定律; 教学 目标 2.知道 1N 的定义; 3.理解牛顿第二定律中的力指的是合力; 4.能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题,初步认识两种题型。 教学重点: 教学 重、 难点 1.理解牛顿第二定律中的力指的是合力; 2.掌握牛顿第二定律的简单应用。 教学难点: 初步掌握两种题型的解题思路,懂得利用牛顿第二定律把运动和力联系起来。 教学 准备 课型 课时 安排 1.回顾实验:通过回顾实验情景,让学生明白实验中的拉力是小车所受的合力。 复习实验的结论,引入新课。 1 内容 教学 过程 2.总结定律: (1)定律的内容:物体的加速度的大小与作用力成正比,与物体的质量成反比, 小初高学习+试卷+教案+习题 小初高学习+试卷+教案+习题 加速度的方向跟作用力的方向相同。 (指出定律中的“作用力”是指合力,至于矢 量性日后再强调。 ) (2)公式:F 合=ma (为了记忆和防止日后出错,把书中的“F”改成“F 合” ) (3)推导力的单位。 说明力的单位的由来。 3.例题讲解 (1)例题 2: (例题 2 难度较小,符合学生认知规律。题目中涉及的正交分解法, 日后再补充。 ) (2)总结例题 2 类型的解题思路。 (受力情况——加速度 a——运动情况) (3)例题 1 第一问: 小初高学习+试卷+教案+习题 小初高学习+试卷+教案+习题 让学生分析题目,对比例题 2 总结该题类型,拟定解题思路。 教师板演解题过程,让学生体会解题步骤。 总结解题思路。 (运动情况——加速度 a——受力情况) (4)例题 1 第二问。加多类似例题 2 的问题,让学生完成。 (5)总结一般的解题步骤:受力分析——分析合力——应用牛顿第二定律 4.课堂小结。 5.作业:P77 4 5 小初高学习+试卷+教案+习题 小初高学习+试卷+教案+习题 4.3 牛顿第二定律 一、牛顿第二定律 1.内容: 2.公式: 3.两种题型的解题思路: 板书 设计 4.解题步骤: (1)受力分析 (2)分析合力 (3)应用牛顿第二定律。 受力情况 F 合=ma 加速度 a 运动学公式 运动情况 整节课按自己设计的思路进行,引导学生思考并达到预期的效果。整节课沿用自己固有的 教学风格,力图营造一个轻松愉快的教学环境,让学生在轻松愉快的气氛中学习。而学生 也积极配合,效果良好。 在突破重点的时候,回顾实验,引导学生分析总结,再配以情景练习,能让学生明确 牛顿定律中的作用力是指“合力” 。 教学 在难点处理时,详细的分析题目意思,梳理解题思路,板演解题过程,总结解题步骤, 反思 把每一步都分析得细致透彻,给学生一个良好的示范作用。这样的过程虽有些显得啰嗦, 但对普通班的学生会起到很好的引导作用。 小初高学习+试卷+教案+习题

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