九年级下学期数学教学计划


九年级下学期数学教学计划 一、指导思想: 以邓小平“三个面向”思想为指导,深入推进和贯彻《初中数学 新课程标准》 的精神, 以学生发展为本,以改变学习方式为目的, 以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践能力为 重点的素质教育, 探索有效教学的新模式。 促进学生全面、 持续、 和谐地发展。不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数 学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经 历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程, 进而使 学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等 多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学 教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的 变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把 握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、 增效的目的,力求中考取得好成绩。 二、教学目标: 态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索, 改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值 观。 知识与技能:理解掌握解直角三角形有关知识,和视图知识,掌 握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点,掌握每一阶 段相关知识,训练相应解题方法和能力,培养学生创新精神。 过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进 行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、 类比进行简单地推理。 围绕初中数学教材、 数学学科 “基本要求” 进行知识梳理, 围绕初中数学 “六大块” 主要内容进行专题复习, 适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体 学生 三、教学措施 1.认真学习钻研新课标,掌握教材。 2.认真备课,争取充分掌握学生动态。 3.认真上好每一堂课,加强信息技术应用。 4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。 5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。 6.经常听取学生良好的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”使不同学生都有不同层次发展。 8.深化两极生的转化。

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