邳州市2005-2006学年度第一学期期中考试

邳州市 2005-2006 学年度第一学期期中考试

初一历史地理生物试卷
历史部分(40 分)

一、选择题:本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题列出的四个选项中,只 有一项是符合题意的,请将正确答案填在下表中。

题 答

号 案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.2005 年 5 月 6 日,台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵, 因为黄帝 A.是文字的发明者 帝 C.制造出了指南车 2.为了控制广大地区,西周实行了哪一项制度 A.屯田制 制 D.三省六部制 B.分封制 C.科举 D.与炎帝一起被尊奉为祖先 B.曾经打败了炎

3.左图为商代司母辛方鼎,可以证明我国商周时期

A.青铜冶铸水平已经很发达 C.畜牧业发达

B.原始农耕文明出现 D.铁器开始使用

4.中华文明以农耕文明为基础。最能体现我国南方长江流域原 始农耕文化成就 的是 A.种植粟 C.加工玉器 B.种植水稻 D.烧制彩陶

5.商鞅变法提高秦军战斗力的措施是 A.重农抑商 B.奖励军功 C.迁都咸阳 D.严明法令

6.战国时期生产力发展的主要标志是 A.青铜器的使用 C.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.磨制石器的使用 D.商鞅的变法

7.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.秦朝

8.毛泽东讲“百代都行秦政制”,这个“制”指的是 A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制

9.下列不属于秦末农民战争爆发的原因的是 A.繁重的徭役 B.沉重的赋税 C.残酷的刑法 D.土地兼并严重

10.今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于 A.秦 B.西汉 C.东汉 D.清朝

二、非选择题:本大题共 3 小题,11 题 6 分,12 题 8 分,13 题 6 分,共 20 分。 11. 阅读下列材料: 材料一 大家出发了,洞里只留下了少数几个上了年岁的人。从动作上,我 们可以看出他们留下来,并不仅仅是为了照顾小孩,而更重要的是看管火种。 ——贾兰坡 《数十万年前的 日日夜夜》 材料二 燧人氏“钻木取火,以化腥臊”的古代传说,正是这一历史阶段人 工取火的反映。 材料三 就世界性的解放作用而言,磨擦生火还是超过了蒸汽机,因为磨擦 生火第一次使人支配了一种自然力,从而最终把人同动物界分开。 — —恩格斯 请回答:(1)结合所学知识,材料一反映的原始居民可能是什么人?他们生活 在多少 年前?

(2)材料二反映的“这一历史阶段”最早始于什么原始居民时期?

(3)从火的使用对原始人类的生存和进化的作用,谈谈你对恩格斯这段话的 理解。

12.西周为什么要实行分封制?分封制的内容有哪些?在当时起了什么作用?举出 五个西周封国。

13.读下面三幅图,然后回答:

(1)图 1 的人物是谁?

(2)图 2 和图 3 反映了秦朝哪些方面实行的措施?

(3)除了图中反映的措施外,秦朝还实行了哪些重要的措施和制度?

历史部分参考答案及评分标准
一、选择题:本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分。

题 答

号 案

1 D

2 B

3 A

4 B

5 B

6 C

7 D

8 B

9 D

10 B

二、非选择题:本大题共 3 小题,11 题 6 分,12 题 8 分,13 题 6 分,共 20 分。 11. ①北京人。(2 分)70 万年至 20 万年前。(1 分) ②山顶洞人。(2 分) ③火 可以烧熟食物,促进消化,减少疾病;火可以御寒;火可以吓跑猛兽。(回答 1 点即给满分 1 分) 12. (1)实行分封制的目的:为了巩固西周奴隶主政权。(2 分)(2)分封的方法: 周天子把土地和人民分给亲属和功臣等, 封他们为诸侯; 建立起众多的诸侯国。 (2 分)(3)周天子和诸侯的关系:周天子是最高统治者,诸侯必须服从周天子 的命令,向天子纳贡,带兵随天子打仗,定期朝见天子。(2 分)(4)分封的作 用:加强了西周的统治,使其成为一个疆域广大的奴隶制国家。(2 分) 13.(1)秦始皇(1 分) (2)图 2 是统一文字。(1 分)图 3 是统一货币。(1 分)(3) 建立皇帝制度;在中央设置丞相、太尉和御史大夫,分别管理行政、军事和监 察; 在地方推行郡县制。 这样专制主义的中央集权制度在秦朝建立起来了。 (每 点 1 分,共 3 分)


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