前河北小学四年级下学期班主任工作总结

前河北小学四年级下学期班主任工作总结
转眼间一个学期过去了,在学校领导的关心帮助下,在老师 们的大力支持下,本人较顺利的完成了四年级的班级工作。为了 能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训, 现将本学期工作总结如下: 一、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部 对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地 选拔和培养干部队伍。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管 理能力同时需要进行培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他 们的先进事迹,帮助班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆 工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班 起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作 的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论,带动整个 班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取 心, 亦即"以面带面"。 由于本学期班干部发挥了较好的带头作用, 因此本班的晨读纪律较上学期有明显的好转, 班级卫生也能够保 持的较好。 二、思想行为养成教育。 小学教育主要是养成教育, 一个人能否养成良好的行为习惯 和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想

行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每 一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教 育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生 课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对 学习的责任感和自学、自理、自控的能力。 三、继续加强了班级安全教育。 本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教 育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。班级开展“安全知识教育”班 队活动。利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、 火的正确使用以及发生水灾、 火灾时的自我救护和求救方式的教 育,进一步提高了学生的安全意识。加强了对学生的路队安全教 育,教育学生上下楼梯靠右走而且要轻声慢行,力争让每一位学 生都能从小有较强的自理能力。 一个学期过去了本班没有出现安 全问题,真正做到每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安 回家去"。 四、重视与家长的联系,双向管好孩子。 孩子的进步,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解 学生情况, 我通过多种形式与家长建立密切联系, 进行友好交往。 本学期继续进行家访、电话联系等形式,并召开家长会,向家长 介绍一些教育孩子的方法、经验,同时对家长提出要求:为孩子 在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作, 使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增

强了做家长的责任感,收到了较好的效果。 五、开展丰富多彩的活班级动,丰富学生课外生活,全面发展。 本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外, 还召开了 如 “庆祝六一”等形式多样的主题班会,还开展了“护绿活动” 、 跳绳等活动,针对学生的实际情况进行育,为形成良好的班风, 养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。 六、成绩方面: 在参加学校举行的各种活动中取得了较好的成绩: 班级布置 获得优胜奖, 七、不足之处 学生在上其他课程时纪律还不够好,班级学习气氛不够浓 厚,学生整体学习成绩还有待提高。在学校的各种大型集会场合 还不够遵守纪律,因此还要大力抓好学生的自觉与自律性,让他 们能够很好的约束自己。 总之在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,提高 自己的工作能力,使自己的班级工作做的更好。 跳绳比赛获年级组一等奖。

四年级语文下册教学工作总结 暑假即将来临,期末考试已完成,本学期的各项工作将画上 句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为 了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工 作做一个全面的、系统的回顾总结与说明: 一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极 性, 增强求知欲望, 增强克服困难的信心, 而兴趣又不是天赋的, 是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的, 尤其是教师本身 对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学 生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学 习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学 生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学 习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (1) 、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生 的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: ①汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进 行复习、巩固汉语拼音。 ②字词记忆: 从开学起, 坚持对课文中的生字新词进行读写、 听写。 ③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;

课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方 式,对学生进行朗读训练与指导。 ④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练, 多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点, 也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训 练。 ⑤为了全面提高学生的语文综合素养, 采用一些个性化的方 法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的 优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生 对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好 习惯。 (2) 、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技 巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能 力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体 会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考 辩论中巧妙点拨, 以促进学生在激烈的争辩中, 在思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题 充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见 解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课 堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩, 真正让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移,由课内向课外拓展 以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展, 使课堂训练与课外行 为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整 体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。 在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的 教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱 国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展, 增强 热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,当学过课文《第一次抱 母亲》可以延伸到家庭,以“我帮妈妈做家务”为主题的班会, 说说自己在家的体验,学会感恩。让学生 既学到知识又品质良 好发展。 三:备好课,做好充分准备 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生, 又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和 积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻 研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得 的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。课前,为 了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,确实教学 效果十分理想。同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相 关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到 了非常好的作用。 相反, 我没有认真备课的时候, 课堂气氛沉闷,

教学效果不好,学生也没兴趣听课,与此相比可见,认真备课对 教学十分重要。 四、积极参加教研活动,努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是非常难忘的,在深钻教材的同 时,积极参加各种教研活动。身为教导主任本学期我积极参加中 心学校开展的中青年教师农远设备课堂教学视导课。 从教学设计 到课件制作我花了大量的时间进行精心的准备。 虽然课上的不精 彩,但是从我积极准备,认真对待给其他教师带了一个好头。 五、存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点不足: 1、汉语拼音掌握不牢固,生字词、练习中的成语记得似是 而非; 2、阅读能力普遍不高,尤其是学生的独立阅读能力差,没 有耐心去认真阅读理解。 3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。 “一份耕耘,一份收获” 。好的教师就应该多下苦功夫去研 究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工 作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩 子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为 实现自己的目标而奋斗!

四年级下册英语教学工作总结 本学期我担任四年级四个班的英语教学工作, 在教学中我严 格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学 生, 因材施教, 努力实施课堂改革, 积极探索小学英语快乐课堂, 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学 生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养 学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基 础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的 兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。 下面结合本学期教学实践 总结一下教学情况: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己 的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计 划,并不断地加以改善修改,做好课前准备。在传授学生知识的 同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们 做一个好学的学生。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使 他们的学习成绩跟上班里的其他同学, 帮助他们树立学习的自信 心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画, 情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以 学生为主体、 教师为导的教学方法, 充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争

让他们学了就懂, 懂了会用。 我还安排在课前十分钟让他们朗读, 发现问题给他们及时分析、纠正,增强他们的朗读水平。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改, 并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针 对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生 解决疑难习题,大大提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听 英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记 单词比赛。 三、在辅导学生方面 首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生 却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什 么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、 差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变 薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服 缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只 能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享 受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情 动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、 欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过 程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷 漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓励他们自由讨论; 最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意

理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进 步和发展。 四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略 当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点, 总结规律, 认真思考, 不断摸索。

2012 年小学三年级下学期班主任工作总结 班主任是一个班集体的灵魂。 班主任工作又是一项十分平凡 甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这 项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞 好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、 美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要 做了下面几方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我: “只要了解学生,亲近学生, 只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一 定能教育好孩子们” 。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近 学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长, 尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到: 我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接 受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习 惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威 信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺 乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有 上进心,经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采 取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、 寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生

活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感 受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听 我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后, 学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加 强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学 生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由 于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓 不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提 高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬, 在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分 工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督 促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等 不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自 觉遵守行为规范,维护集体荣誉。第二,集体主义教育。集体主 义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家 庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的 意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗 诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动, 增强学生

的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学, 增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、 一损俱损的集体意识, 大大增进了集体的凝聚力。 在各种活动中, 我班学生表现的都很令我满意。 第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们 班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯, 对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有 意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老 师联系, 了解学生上课情况, 对学习自觉性差的学生, 共同教育、 帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查 学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表 扬相结合的方式。 “激励胜于颂扬,表扬胜于批评” 。在日常工作 中,我总是告诉学生: “你是最棒的!“你很聪明!“老师相信 ” ” 你能做好。“加油!老师为你们喝彩。 ” ”让学生“在鼓励中发扬 成绩,在微笑中认识不足, ”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶, 情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行 物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活 上的关心和学习上的帮助, 经常与他们谈心, 讲解学习的重要性, 使他们的学习积极性得到提高。 三、做好家访工作。 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要 做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教

育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯 不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常 不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时 联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办 法, 对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。 后来, 经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本 能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。 本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班 风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮 助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和 向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改 进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学 生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。 还有一小部分学生学习 缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响 班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之, 小学班主任工作的内容是复杂的, 任务是繁重的。 但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养, 在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完 全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭 尽全力,把班主任工作做得做的更好。

小学三年级下册语文教学工作总结

时间过得真快,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束 了,回 顾这一学期自己的教学工作思绪万千。 现将具体工作总结如 下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课 题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让 学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展 学生的语文素养。 (一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师” 。在教学中,我十分注重培养和激 发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身 于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要 根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文 的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发 兴趣、设计悬念??引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的 灵性,开启学生学习之门。 求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技 (二)培养积极探究习惯,发展

巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能 力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体 会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在 思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争 辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师因 势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识 的积累等发表不同的见解, 对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论, 让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也 会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很 活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教 师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验 到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的 理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为 学生的学习提供了广阔的舞台。 让课堂教学“活”起来。 二、重视朗读品评感悟,

小学语文课本中的每一篇课文都

是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想 表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学 生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在 阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富 的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 平 三、加强学生的习作水

(一)激发学生对生活的热爱。 生活本身是丰富多彩的,

是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理 为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象。 表象在小学生作文中起着巨大的作用。 小学作文教学应着力促进 儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜 明而深刻的印象。儿童记 忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就 越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具 体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱” 。爱 山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物, 爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植, 爱采摘,爱参观访问等等??正是由于这些爱,孩子们的情感更 丰富了,头脑 中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段 落。 (二)作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、 处理信息的能力。 导。 2、口头作文与即兴作文的训练合指 4、自

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

5、平时一周

两次日记,把自己的所思所想记录下来。 这多种多样、别致、 有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而 且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高 了作文的综合能力。 本学期我虽然尽了自己的责任合能力

去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还有许多问题 等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的 语文素质。

小学三年级下册数学教学工作总结 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要 的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足, 完善提高。 一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满 腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想 工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学 校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完 成学校交给的各项工作任务。 二、 学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识, 要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位 教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题 都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底” 。没有广博的知识, 就不能很好地解学生之“惑” ,传为人之“道” 。所以我认真参加 学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改 变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为: “认知是一 个过程,而不是一个结果。"因此,他强调“教一个人某门学科, 不是要他把一些结果记下来, 而是教他参与把知识建立起来的过 程。 ”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的 关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以 学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参 与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。 本期完成了两

位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法, 统计,小数的初步认识等 9 个单元的教学目标。 主要达成了如下教学目标: 1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的 乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。 2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口 算整十数乘整十数,两位数乘整十数。 3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位) ,初步知 道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一 位小数的加减法 4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认 识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米) ,会进行简单的单 位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长 方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积, 会利用公式解决简单的实际问题。 5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统 计在现实生活中的作用。 6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识 解决问题的能力。 7.初步渗透集合和等量代换两种思想。 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好

数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 总之,在整个教学工作只,我认真地备好每一节课,在备 课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地 学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的 上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运 用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极 性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏 等形式引入新知识点, 让学生感受数学知识在日常生活中处处存 在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法, 创设情景来激发学生的学习兴趣, 实现了学生感知知识构建的过 程。 我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现 在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼, 不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水 源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战: 如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教 材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去 思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。


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