第10课柳叶儿课件_图文


贺知章



碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

柳叶儿
宋学孟

学习目标

1. 通过诵读,感受作者对柳叶儿 特殊的情感。 2. 了解课文“乐”和“苦中带涩” 的感情的内涵,珍惜今天的幸福生活。

简介作者、写作背景。
宋学孟:当代作家,山东昌邑人。毕业于北京鲁 迅文学院和北大作家班。代表作有反映知识青年上山 下乡这段特殊历史的《深秋的颜色》。 上世纪50年代末到60年代初,我国面临着困难 时期。由于刚建国不久,国力薄弱,再加上外国的经济 封锁,主要是苏联的逼债,国内政治上的浮夸风,还有 旱涝等自然灾害,致使全国人民面临极端困难的艰苦时 代,每人每个月发一定的粮票、肉票等等,不可以多吃 也不可以多用。农民的生活更是艰苦,他们消耗的体力 大,供应的更不够吃,使得在此期间因饥饿而非正常死 亡的人口急剧增加,计 3000 余万人,是八年抗战当中 非正常死亡人数的 1.5 倍。

积累重点字词

苦涩

luō
捋下来 兀地 噌噌

zuà n
攥着

jiá o


chěng
逞能 咔嚓 咯嘣嘣



sōu
飕飕

chá
一茬

kā chā cēng bēng

cè ng
蹭着 勒紧

mēng
蒙蒙亮

lēi

多音字:
o 嚼( 大吃大嚼 jiá 咀嚼 jué ng 蒙( 蒙 mēng 头转向, 启蒙 mé 蒙 měng 古) 勒(勒 lēi 紧 悬崖勒 lè 马)
解释词语: 捋: 用手握住条状物向另一端滑动。 兀地: 突然 赞赏:赞美赏识。 逞能: 显示自己能干。 攥: 握。 舒展: 不卷缩,不皱。 茬: 这里指柳叶儿生长的次数。

)
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自学提纲(10分钟左右)
1、用一句话来概括文章的主要内容。 2、作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来写 童年?试在“柳叶儿”前面加一个动词来概 括。 3、作者对柳叶儿的特殊感情是指什么?作 者为什么会有这种感情?(用原文回答) 4、抢柳叶儿吃,这本来是一件极苦的事, 但童年的“我”却感到无穷的乐趣 ,想一 想:“我”“乐”在何处?童年的“我”为 什么会感到“最乐”?

在那个严重饥荒的岁月……

1960年,全国大面积受灾,其中以河北、山 东、山西最为严重,占耕地面积的60%以上

1、用一句话来概括文章的主要内容?

在饥荒年代里,“我”与三叔抢柳叶儿的故事。

2、作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来 写童年?试在“柳叶儿”前面加一个表示动 作的词来概括。
恋柳叶儿 抢柳叶儿 吃柳叶儿 赞柳叶儿

3、作者对柳叶儿的特殊感情是指什么? 为什么会有这种感情?

“乐” “苦中带涩” ;因为柳叶儿曾救过我的命。

“乐”和“苦中带涩”是否矛盾?
不矛盾。 “乐”写的是那时“我”作为孩子的独特感受。 而“苦中带涩”是作者现在回忆起往事时心中的感 受。

4、抢柳叶儿吃,这本来是一件极苦的事, 但童年的“我”却感到无穷的乐趣。讨论: “乐”在何处?童年的“我”为什么会感到 “最乐”? 上树爬高 满足表现欲



抢柳叶儿 吃柳叶儿

满足竞争欲 满足口舌欲

童年“我”的乐趣是爬树、抢柳叶儿、吃 柳叶儿,这是在特殊年代里的特殊经历,因为 当时“我”小,还不懂得生活的艰难,所以有 一种“少年不识愁滋味”的感觉。但在今天看 来,这“乐”却是“苦中略带些涩”,是苦中 取乐而已。





柳叶儿,那在春天里,在微风中轻歌 曼舞的柳叶,在作者的童年生活中却是救 命的粮,也让作者在那个艰难的岁月里找 到了属于自己的快乐,然而今天,当作者 静静地回忆起那段岁月时,却“苦中带 涩” 。这种复杂的情感我想同学们在成长 的经历中也一定是有的。

巩固新知,当堂训练
1.给下列加点的字注音。 捋( luō ) 逞( chěng)能 勒( lēi )紧 兀( wù )地 噌( cēng )地 唾沫( tuò) n ) 干嚼( jiá o) 涩( sè ) 攥( zuà 粥(zhōu ) 飕( sōu ) 一茬( chá) 2.在空白处填入适当动词。 他们在长杆上________ 绑 一把镰刀,咔嚓咔嚓把树枝 全________ 下来,一抱一抱________ 回家去,柳叶 割 运 儿________ 捋 下来吃,树枝儿烧火。

4、选择题 (1)我和三叔一大早去抢树叶是因为( C ) A.早晨的树叶儿沾着露珠,又嫩又新鲜。 B.“抢”其实是偷,不能让别人看见。 C.抢的人太多,争取在别人之前抢到。 D.树叶儿是难得的美味佳品,营养丰富。 (2)写早春早晨的凉意有什么作用?分析较为 合理的是( B ) A.使我们抢柳叶儿的事充满诗情画意。 B.创设清凉的氛围,反衬生活的艰苦。 C.创设悲凉的气氛,反衬生活遭遇的悲惨。 D.烘托我和三叔凄楚的心境。

柳叶儿
宋学孟

学习目标
1、理解文中“乐”“苦中带涩”的 丰富内涵。 2、体会文中描写以及语句饱含的感 情,珍惜今天的幸福生活。

自学提纲(10分钟左右)
1、阅读课文,说说当时人们“饥”“荒”到何 种程度?(原文语句回答) 2、开头一段“又是柳叶儿抽芽的季节了。”将 这句话中的 “抽芽”换成“发芽”好不好?文 章最后一段能不能删掉,为什么? 3、“柳叶儿” 是个带着儿化音的标题,能否将 这“儿”字去掉? “柳叶儿”在文中起什么作 用? 4、从课文中我们可以看出,柳叶儿在“我”生 命中的作用,而现在也有许多人吃“树叶”“野 菜”,他们的吃与课文中所写的情况有何不同?

1、说说当时人们“饥”“荒”到何种程度 (原文语句回答)
“那一年春天,地里的野菜吃光了,前一 年的干地瓜秧吃完了,榆树皮吃光了,大家 又抢柳叶儿…… “做这样的饭,全家便只允许我一个放开 了吃。” 看到太阳,把它当成“一个大樱桃,鲜 红鲜红的,全是肉做的。”

2、文章开头一段“又是柳叶儿抽芽 的季节了。”将这句话中的 “抽芽”换 成“发芽”好不好?
用“抽”字能写出柳叶成长的动 态和柳叶较大的状态,而用“发芽” 却只写出了一个事实。“抽芽”体现 了作者用词的准确性。

3、文章最后一段能不能删掉,为什么?
不能去掉,它再次抒写了作者对柳叶儿的特 殊感情,并且照应文章的开头,点题。课文以 “嚼”柳叶儿开头,“嚼”柳叶儿结束,给人以 无穷的回味。 方法点拨: 段落在文中的作用从以下几点考虑: 1.在内容上写了什么; 2.在情感上的作用; 3.在结构上的作用。

4、“柳叶儿” 是个带着儿化音的标题, 能否将这“儿”字去掉? “柳叶儿”在文中 起什么作用?
不能。加“儿”字,有亲切感有韵味。去掉后不仅 朗读韵味减少,而且也缺乏亲切感,似乎也感受不到柳 叶的可爱及其所发散出的香味。 柳叶儿在文中是线索。文章围绕“柳叶儿”写出了 一系列故事。 方法点拨:标题在文中的作用,往往有以下几点: ①是全文的线索;②点明文章的中心; ③揭示写作 对象;④概括全文内容;⑤概括文章情节。

5、从课文中我们可以看出,柳叶儿在“我” 生命中的作用,而现在也有许多人吃“树 叶”“野菜”,他们的吃与课文中所写的情况是 否相同?现在吃“树叶”的做法对吗?
1.现在人们吃,是作为美味中的调剂保健品 来吃,而过去是为了生存; 2.少量地吃,有选择地吃,可以丰富营养, 提高食欲; 3.从环保的角度来讲是不对的。

赏析文中精彩的句子。
“于是我拼了命地直吃到肚子鼓溜溜的, 薄薄 的一层肚皮撑得透明……那纸一般的肚皮被弄破, 里面肠子会淌出来。”这句话写出了什么?是有意 夸张,还是写真实的样子? 这句话不仅写出了“我”吃柳叶儿包子时的 贪婪和吃的数量之多,还表现了“我”饥饿瘦削 的程度。夸张中含有真实的成分。 方法点拨:赏析精彩句子,可以从修辞、 内容、情感和结构等多方面进行。





同学们,也许我们会因未经受苦难而 感到幸运,其实苦难对于伟人们来说 又 何尝不是一种财富。越王勾践卧薪尝胆打 败吴国,司马迁遭受牢狱之苦而写成 长 篇巨著《史记》 ,让我们再来看一下伟 人们对苦难的认识和理解吧。

宝剑锋从磨砺出,

梅花香自苦寒来 !
法国作家巴尔扎克说:“世界 上的事情永远不是绝对的,结果完 全因人而异。苦难对于天才是垫脚 石,对于强者是一笔财富,对于弱 者是万丈深渊。”

巩固新知,当堂训练(15分钟左右)
1、在空白处填入适当动词。 捋 柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿________ 煮 ,又_______ 捞 进盆里、筐里,然后烧一锅开水______ 攥干 了剁碎。…… 进凉水里泡。再________

2、我为什么会把太阳比作“肉做的”、“鲜红 鲜红”的大樱桃?分析较合理的是(B ) A.因为我太爱吃大樱桃,看到太阳产生了幻觉。 B.因为处于饥荒岁月,非常希望吃上“鲜红鲜 红”的“肉做的”大樱桃,因而看到鲜红的太阳, 产生联想。 C.为自己呆在树上找借口。 D.用谎话安慰三叔,不让三叔对生活失望。

3、简答题 (1)柳叶儿包菜包子真的那么好吃吗?全家 为什么只允许我一个人放开了吃?

柳叶儿包子在那时是难得的美味,其实并不 好吃。全家出于对我的怜爱,让我放开吃,只让 我一个人是因为吃的东西很紧张,不可能让大家 都放开吃。
(2)每当看到暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶, 为什么“我”总要摘一片来放在嘴里嚼一嚼?

因为柳叶儿在那饥荒的岁月里是救命的东西, 在我的记忆中留有深刻的印象,因此“我”总要摘 一片嚼一嚼。

时光已流逝,抹不去苦涩的记忆;柳 叶又抽芽,牵动着如歌的情思。让我们记 住柳叶的那个时代吧!因为柳叶时代的情 感熏陶了我们的灵魂,丰厚了我们的思想 积淀。但愿它能刷新我们的人生底色,珍 惜现在的生活,用真正的幸福装点自己的 人生。

咏柳诗句
1、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 (韩翃:《寒食》) 2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游:《游山西村》) 3、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南:《绝句》) 4、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 (王维《送元二使安西》) 5、 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 (杜甫:《绝句》) 6、 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 (王之涣:《凉州词》)

7、杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 (刘禹锡:《竹枝词》) 8、红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。 (陆游:《钗头凤》) 9、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 (韩愈:《早春呈水部张十八员外二首》) 10、 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白:《春夜洛城闻笛》)


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